Le nombre de familles monoparentales ne cesse de croitre. En 2005 L’INSEE recensait déjà 1,76 million de ces familles constituées d’un jeune de moins de 25 ans et d’un seul parent. Les institutions sociales et médicosociales comme leurs travailleurs sociaux sont confrontés aux problématiques rencontrées par ces familles et à l’accompagnement de celles-ci. Anne-Catherine SABAS, Psychothérapeute, psychanalyste, superviseur, formatrice et intervenante en Analyse des pratiques nous propose un ouvrage éclairant sur les situations vécues par ces familles et les enjeux de celles-ci. Ce livre viendra compléter, enrichir voire transformer les représentations des professionnels contribuant à une plus grand prise en compte des besoins de ces familles.
Des parents submergés par l’ampleur et la continuité de la tâche et de la position parentale.
“Depuis 20 ans d’exercice en cabinet auprès des parents, enfants et adolescents, j’ai vu la proportion de parents solos augmenter. Les professionnels du champ social, éducatif et médical demandent aussi, dans leur supervision ou analyse de pratique, à être formés pour ces ces missions. En effet, l’accompagnement des parents solos, que ce soit pour les éducateurs, les psychologues, les AMP, ou les assistantes sociales, doit porter sur des aspects multiples et indissociables. Car ces parents sont submergés par les défis quotidiens, et viennent chercher un soutien extérieur pour tenter d’apaiser leur souffrance et leur fatigue extrême. Il s’agit alors de pouvoir passer en revue les divers aspects de leur vie. Les aspects visibles d’abord: la gestion complexe du temps, les finances, l’isolement par exemple. Il s’agit ensuite de les aider à reprendre confiance en leur position de parent, en leur cheminement, et en la relation avec l’enfant, qui va devoir se tisser différemment,. Une question se pose alors: comment, au quotidien, réussir à protéger l’équilibre familial en n’étant qu’un papa, ou qu’une maman? En d’autre termes, comment ne pas se perdre soi-même alors que les enfants vont solliciter, jour après jour, les deux fonctions parentales? Il va alors falloir trouver comment recréer cet équilibre symboliquement. Et c’est là que la parole vient suppléer, apaiser, expliquer, et mettre en perspective Une partie entière de mon livre est d’ailleurs consacrée à la manière dont le discours peut venir combler l’absence de l’autre parent.
Il est vain de croire qu’un parent va pouvoir jouer les deux rôles. Il devra aussi s’appuyer sur des tiers. C’est ici que les diverses structures accueillant les parents ou – et les enfants, ont un rôle décisif à jouer: structures ASE, PEAD, Accueil Mère-Enfant, CMPP, IMP, MECS…, mais aussi enseignants et représentants du corps médical. Ces professionnels doivent être formés et soutenus pour être capables de saisir les enjeux de cet accompagnement, au niveau psychologique, social, voire juridique…
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